通級学級のこと。

通級の事は最近ほとんど記事にしていなかったのですが・・・

そして、これまでの関連記事を読み返してみると、ほとんど良い事が書かれているのですが・・・

確かに以前、ユタが低学年の頃は、親子共々よりどころにしている部分が多々あり、救われた事も多々ありました。

良いお友達もできたし♪

しかし、最近はどうも指導不足（人手不足？）という感が否めません。

先日行われた、学習発表会（劇発表）では、ユタに低学年の子のセリフを全部覚えさせ、本番でその子がセリフが出てこなくても教師は一切ノータッチ。
全部ユタに任せて（耳元でささやいたが、相手に聞き取ってもらえず）、結局二人ともが共倒れになってしまいまして。。。

もっと、配役の考慮とか、ちょっとした配慮でうまくいくはずなのに、それを10歳の、しかも自分の事もままならない子供に全て押し付けるなんて！！！

ちなみにユタは、学校行事（在籍校の）等の関係で、練習は3回しかありませんでした(-o-;


今年度は、在籍級で様々な事件が起きましたが、担当の先生に相談しても、「新任の先生は色々仕事が多くて大変なのよ」で済まされ・・・じゃあ新任の先生に当たった不運を嘆けば良いわけ？！
・・・ストレスが溜まる一方。

確かに通級の先生も同じ教員ですから、親の肩を持って欲しいとまでは思いませんが、あまりにも学校寄りの“事なかれ主義”で非常にがっかりしました。

それでも、指導がしっかりしていれば良いのです。

しかし、先に述べた学習発表会をみてもわかるように、ここにわざわざ授業抜けてまで来る意味があるのだろうか？！と思わせる事が多く、ユタ自身、今は在籍級の方が居心地が良いらしく（これは大きな成長なのですが）、最近は以前のように行きたがらなくなってしまいました。

普通級でも活かせる指導をして頂きたい。だって専門の勉強をしている（はずの）先生、クラスなのですから。

在籍級はともかく、通級まで担当になった先生次第、だなんて。。。

発達障害児は年々増えて（明るみになって？）きています。
しかし、今のままでは以前より質が劣り指導が行き届かず、反比例の状態になりつつあります。

「子ども手当て」ももちろん頂きたいけど(笑)、こちらの方にも予算を増やしていただきたいものです。。。
 

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