通級保護者会。

毎回、大変実りある通級学級の保護者会。

最近（担任曰く、2学期になってから）、学校では落ち着きのないユタ。

担任からは、薬の効果も以前よりない気がする等と指摘を受けたりでしたが、私は決してそれだけではないと考えており、先日の個人面談では、去年に比べたらずっと落ち着いたし、成長を感じています、とお伝えしたのでした。

そりゃね、1学期は私が学校へ付いて行ったりもしてたし、ユタだって気持ち的には今よりは安定もしていたかもしれない。
でも、いつまでもそんなわけに行かんでしょ。

私も仕事をせねばならないし、また2学期は行事も多い。そんな中では落ち着かなくなる事もあるでしょう。
それに、1学期落ち着いていたからって、そのまま上り調子でトントンといくわけでもないのでは？
普通の子だって、上がったり下がったり繰り返して成長するんじゃないの？？

と、何だか悶々としたり、開き直ったりで過ごしていた今日この頃。

本日の保護者会では、そんな私と同じ気持ちの方多数。。。

先輩方の話の中でも、2学期というのは何かと落ち着かないものであって、薬だけのせいではない！薬ばかりに頼るなーー！と経験を踏まえてのお話が聞けて、私も気持ちスッキリ♪

専門家の話より、こっちの方がずっと分かりやすいし、身を持って経験されているので説得力あるぅ～！！

他、担任が変わってクラスの雰囲気も変わり、とても過ごしやすくなったケースとか、はたまたその逆とか。。。

やっぱりね、担任の力は大きいらしい。

ちょっとでも馬鹿にしたような態度でもするものなら（皆の前で叱ってばかりとか）、周りの子供達は敏感に察知し、馬鹿にしたり、赤ちゃん扱いしたり、いじめたり。。。

逆に、担任が温かく、その子を尊重し認めてあげれば（人前で大いに褒めてあげるなど）、子供達は、”あの子は良い子なんだー”と認識し、温かく受け入れてくれるのだとか。

なるほどねぇ、と思いあたる部分をぐるぐる回想してみたり。

『この子を認めてあげたい、伸ばしてあげたい』という気持ちが担任にあれば、発達障害がある子の伸び方は全然違うのだそうです。

うん、すごく納得
そんな担任にめぐり合える事を切に願います。

そんなわけで、本日の保護者会＆懇談会、午前中からお昼を挟んでの長時間でしたが、大変有意義なヒトトキを過ごせたのでありました。

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