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皆さま、夏休みの宿題の進み具合はいかがでしょうか?
うちは、ドリル、自由研究(藍染Tシャツ)は早々に終え、残りは、絵日記(2枚)、えだまめ観察日記残り1枚なので、まぁ何とかなりそうですが・・・。
それとは別に、夏休みの学習もほんの少しだけやっています。
音読、公文の宿題、そして算数の文章題ドリル。
ユタはこの文章題が苦手で苦手で・・・(;´Д`A ```
夏休み前の個人面談でも指摘され、計算よりもこちらを重点的にやった方が良いとの事だったので、ドリルを購入してみました。
これがなかなか曲者で
文章題って国語力が必要といわれますが、ユタの場合、国語の文章読解力はそれほど劣っていないんです。
音読すれば内容も理解しているようだし。
しかし、そこに数字が入るとからっきしダメで; ̄ロ ̄)!!
でも、実は私もそうだった事を思い出しました。
国語は出来るのに、数学の文章題が苦手で。
計算や公式を覚える事は出来たので、なんとか普通の成績ではありましたが(;´Д`A ```
”数学”ってだけで拒絶反応を示していたのだろうか??
で、ユタはこんな問題が分かりません。
赤い花が36本あります。白い花は24本です。
どちらが何本多いですか?
これが足し算なのか引き算なのか。
うーーーん。。。ここでつまづかれるとなぁ・・・。
まず、赤白どっちが多いかを考えさせて、その数が何本なのか?という事ですよね。
この辺まで言うとあてずっぽで引き算とか言ってみたり、でも次の日同じ問題(物や数が変わっただけのもの)をやってみると出来ないので、やっぱり理解していないんだなぁ。
こういうのは慣れって事もあると思うので、似た問題をたくさんさせるしかないのか??
ふぅ・・・
皆さん、どうやって教えていますか~???
ちなみに音読はこれを使ってます→
(去年購入した1年生編ですが、これでも十分読み応えもありです)
ゆっくりねっとサーチ
■ユタの母。
■山羊座のA型。
■独身。
■韓国ドラマ好き。
■アルトサックスを少々。
ユタ♂
■なでし子の愛息。
■2000年生まれ。山羊座のA型。
■ADHD(注意欠陥多動性障害)児。
■好きな映画:ホーム・アローン
■好きな戦国武将:伊達政宗
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